Cycle primaire 2018-02-13T15:30:27+00:00

CYCLE PRIMAIRE

L’école primaire constitue le fondement même de l’éducation. Ses origines plongent dans l’histoire et la culture de la société. Elle a comme mission d’assurer le socle de connaissances et de compétences nécessaires pour un accès à la formation secondaire dans les meilleures conditions possibles.

L’école primaire a des exigences qui mettent en œuvre un certain nombre d’acquis : mémoire et faculté d’invention, raisonnement et imagination, attention et apprentissage de l’autonomie, respect des règles et esprit d’initiative.

L’ecole primaire a pour objectifs :

  • L’épanouissement des potentialités de l’enfant.
  • L’appropriation des valeurs humaines, civiques, éthiques et religieuses.
  • L’apprentissage des connaissances et aptitudes de compréhension et expression en langue arabe, française et anglaise.
  • L’acquisition des savoirs fondamentaux et des capacités qui développent l’autonomie de l’enfant.

L’école primaire accueille les enfants de 6 à 11 ans, sur 6 niveaux de classe du CE1 au CE6. Ces six années sont réparties en deux cycles :

Le petit primaire : CE1 – CE2 – CE3

Le grand primaire : CE4 – CE5- CE6

Ces six années sont des étapes essentielles dans la vie de l’enfant au cours desquelles il faut lui donner le goût et le plaisir d’étudier, la satisfaction d’apprendre et la fierté du travail bien accompli. A cet effet plusieurs disciplines lui sont enseignées :

Compréhension et expression écrite et orale :

  • Amener l’enfant à maîtriser les techniques de lecture et d’écriture en développant le plaisir de lire et d’écrire en autonomie et ce dans les 3 langues (arabe, français et anglais) ;
  • Les langues étrangères favorisant la communication et la découverte d’autres cultures.
  • Acquisition du calcul mental, des techniques opératoires et de la pensée mathématique. Avoir le souci d’installer des automatismes construits et la résolution de problèmes progressifs. Permettre le développement de l’imagination, la rigueur et la précision ainsi que le goût du raisonnement.
  • Discipline visant à investir l’enfant d’une vision structurée du monde et à développer sa curiosité tant en rapport avec l’histoire du monde qu’avec son organisation spatiale.
  • Sensibiliser et faire assimiler à l’enfant les règles fondamentales de l’éducation civique, morale et religieuse.
  • Développer chez l’enfant ses capacités à saisir, comprendre le message scientifique en se basant sur des situations de la vie courante et lui permettre de se former à des démarches scientifiques rigoureuses.
  • Donner le goût à la création artistique, éveiller son imagination pour s’ouvrir au monde culturel et découvrir ses potentialités artistiques.

Assurer à la fois un épanouissement psychologique et physique, moment d’apprentissage et de divertissement accompagnant la croissance et la maturation de l’enfant.

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